從只會說『加麵』到拿下B2檢定，我的越南語冒險故事！

一位台灣學者自2016年接觸越南文化後，展開長達數年的越南語學習之路，從最初只會說「加麵」，一路自學、赴越上課，最終通過B2檢定，準備外派越南擔任華語教師。文章詳細記錄聽說讀寫考試經驗，並分享語言學習帶來的人生轉折與跨文化交流的收穫。

我跟越南語的緣分

2016年，因為參與台中1095文史工作室的第一廣場導覽活動，我有幸初次接觸越南文化，並就此開啟了博士班階段以越南波麗露音樂為主題的研究之路。隨著深入越南文化圈，學習越南語似乎也成了理所當然的選擇。一路以來，我持續自學，直到2019年夏天，前往胡志明市國家大學所屬人文與社會科學大學，參加為期兩週的越語密集課程。當時的授課女教授曾以一句「能在點餐時說出『加麵』，就算有A2程度了」來鼓勵大家。這對當時聽說讀寫都還處於混亂狀態的我而言，是個意外鼓舞。最終，我竟也拿到A2程度，某種程度上，也是一種肯定。之後，我又在河內的非凡教育中心陸續參加了發音課與中級班，為語言基礎打下更紮實的根基（真心推薦！）。

當時發音教材是用《新實用越南語發音》。後來我並未特別追求檢定，僅希望能維持一定的語感，特別是在歐洲求學的三年半期間，越南語的學習節奏也相對放緩，以維持語感為主要目標。直到2025年返台，準備申請教育部華語教師外派越南計畫時，才驚覺A2程度無法申請。於是匆忙報名越南語檢定，幸運地取得B2成績，尤其在口說與寫作項目中拿下高分，相當感恩。考試當天，主考官竟然就是2019年夏天帶領密集課的教授。她一聽我開口說越語，立刻驚訝地說：「你的越南語真的很好！」我當下眼淚差點掉下來（編按：這也太誇張了吧）。

從那個當年只會說「加麵」的西貢男孩，到如今能以越南語進行研究訪談，甚至討論學術議題，我深知，這些年來往返臺灣與越南之間的經歷，早已把越南語深深刻進了我的身體與生活之中。而這一次，也終於如願以償，真要再次踏上越南並開啟華語教師之旅。

非凡陪我走穩越語路

在台灣的越南語檢定有…

目前在臺灣舉辦的越南語檢定，除了成功大學定期舉辦的ABC分級考試（網路與書店皆可取得考古題參考）之外，還有多所大專院校與越南高校合作辦理不分級的越南語檢定，依據考生成績頒發相應等級的證書。例如，台中科技大學與致理科技大學，便與越南胡志明市國家大學所屬的人文與社會科學大學合作辦理檢定；而文藻外語大學則與越南河內國家大學所屬社會科學與人文大學合作辦理檢定（此類型考試亦可找到部分考古題作為準備參考）。

我此次參加的是由台中科技大學於3月29日舉辦的越南語檢定，共有35位考生報名。整體考場安排妥當，設有應試教室與休息區，考生可在休息區放置個人物品，考場內也備有時鐘方便掌握時間。值得一提的是，主考官會特別從越南親自來臺監考並擔任口語測驗的考官。

聽、說、讀、寫四大測驗經驗分享

聽力部分分為三段：短句回應、對話回應與長篇聽力。由於此次考試採用南方系統，聽力口音以越南南方腔為主，對於長期習慣北方口音的我而言，確實是一大挑戰，特別是在長篇聽力時容易分神失焦。題目內容緊扣時事，包括各國稻米產量比較、越南Bolero歌手的事業發展，以及當前人工智慧等議題。小提醒：聽力播放前會先播放一段古典音樂作為準備時間，這段時間請務必把握預覽題目，別被旋律吸引而分心。建議考生依報名考試的地區口音（南或北）加強聽力練習。如果對某一區域的口音較不熟悉，可以透過安裝外掛來觀看Youtube影片並搭配雙語字幕的方式練習。我個人偏好觀看 Vietcetera 的訪談節目《Have A Sip》，除了有許多我喜歡的來賓與主題，同時還能幫助熟悉不同區域的口音。

閱讀部份，閱讀題目由淺入深，初段為俄羅斯留學生在越南的生活體驗與越南人的環保淨灘活動。後段難度提升，考察越南商場與便利商店品牌發展、西貢人的「身份認同」（Bản Sắc）等議題。時間配置極為關鍵，若未妥善掌控，最後大兩題可能寫不完，我這次便在此部分失利。事後反思準備方式，除了使用如 Tiếng Việt Nâng Cao Dành Cho Người Nước Ngoài 或 Tiếng Việt 123 等教材奠定基礎之外，平日多閱讀如 vnexpress.net 等新聞網站來訓練理解力與閱讀速度也是關鍵。我也建議初學者可透過 ChatGPT 協助切詞與語義分析，解決越語閱讀中常見的斷詞困擾，甚至可請 AI 依照自身程度客製化模擬題，幫助建立自信與實力。

寫作部分，首先要提醒的是，考場嚴禁使用立可白（帶）。這點在考前並未特別說明，是主考官在考後特別提出的提醒。整體寫作測驗分為三個部分。第一部分是填空題選擇題（共10題），重點在於選出單詞拼寫的正確性，並不強調對全文的理解，例如 ly do、lý do、ly đó、lũy đổ 等。第二部分為書信題（約120字），考驗考生是否掌握越語書信的基本格式，包括地點、日期、問候語與結語。這次我所寫的題目是回覆一位年輕女性的來信，對方先前向我借款，原本承諾還款，但因家庭突發事故希望延期。我在信中表達理解與支持，並強調我們如同家人般親近，也願意親自前往探望。

第三部分是學術寫作（約200字），題目藉著工廠所造成的環境污染來討論環境保護應由誰負責，是政府還是個人，並要求考生表達自身觀點。我的寫作架構分為四段：首先指出保護環境議題的重要性，接著說明政府的確應承擔主要責任，因為政府擁有豐富的國家資源與行政權力；第三段用「然而」作為轉折並強調個人也可透過具體行動（例如搭乘大眾運輸工具）來參與環境保護；最後則總結認為政府與個人都能為保護環境有所貢獻。這部分的寫作我參考了《歐洲演講比賽冠軍的德國式邏輯陳述法》一書中的六步論述方式：Statement（立場陳述）、Explanation（解釋理由）、Example（舉例說明）、Impact（產生的影響）、Explanation of Impact（影響的解釋）、Rebuttal（反駁反對意見），幫助我更有系統地表達意見並讓文章邏輯性更為清晰有力。

口說考試安排於下午1點，每人約15至18分鐘。首先需照考生號碼唸出編號並自我介紹，包括家鄉、家庭、學習越語的動機與經歷。我分享了在台中第一廣場與越南社群互動的故事、對越南文化與聲調的熱愛，並背誦了《金雲翹傳》的段落，讓主考官印象深刻。她還問我是否知道「六八詩」中「六」與「八」的含義。此外，她更一時興起，模仿中越順化口音同我分享口音訣竅。報名時考生可選擇挑戰的口說難度，作為主考官是否加問申論題的參考。我設定的目標是B2級，主考官依此延伸提問。抽題題目是「禁菸區設置或直接開罰吸菸者」，我以日本的實務做法為例，分析不同文化背景下的執行策略。延伸題問我在臺灣校園或越南餐廳遇吸菸者會如何應對。我表示在臺灣會禮貌勸說，強調在公共空間抽煙對他人健康不好；在越南因人生地不熟，則可能選擇沈默。主考官進一步問：「那在台灣餐廳會有人抽菸嗎？」我答道：「大家已普遍意識到吸菸對他人不好，這類情況越來越少。」她對我的回答表示滿意。最後一題由另一位考官出題：「旅遊活動對環境的影響」。雖有兩個詞不太理解，幸好主考官親切引導我補充，幫我理清作答方向。這部分有一分鐘準備時間，桌上備有紙筆，又或者可選擇直接回答。小提醒：若主考官年紀較長，仍以 anh 稱呼你，記得禮貌回應以 em 自稱，維持語用上的尊重。

其他考生口語題目蒐集整理如下：– 半夜路邊有人攔車，你會停下來嗎？– 你最想去的國家是？– 你喜歡獨自旅行還是結伴？– 你覺得父母是否應替孩子安排人生？– 請介紹越南或臺灣的傳統服飾。– 你認為提高塑膠袋價格是否能有效保護環境？

我拿到越南語檢定B2證書啦

後記

儘管這次檢定的難度不低，主考官的溫暖與鼓勵卻成為我繼續精進越南語的重要推力。特別是在口說測驗中，我其實出現了一些詞彙、發音與理解上的錯誤，但主考官仍給予我C1程度的口語評價，甚至在考試結束後，仍不吝讚美我的越語能力。這樣的正面回饋，不僅大大提升了我的自信，也更加堅定了我朝向「中越語司法通譯」這個目標邁進的決心。從2019年的A2到如今順利通過B2檢定，也算是為這段越語旅程留下了一個小小的里程碑。

此外，在考生休息室中，我也很幸運地結識了一群志同道合的新朋友——有與越南女性組成家庭的外派大哥、準備成為越南語導遊的同儕、另一半是越南人的女大學生、還有研究越南咖啡的學者。和他們交流的過程中，我更深刻體會到語言不只是工具，而是開啟多元生活方式與文化樂趣的大門。未來我也即將透過教育部計畫外派到越南教書，期許自己的越語能力能在實境中再上一層樓。

最後，誠摯邀請大家一同踏上學習越語的旅程，也祝福所有參加檢定的朋友們，都能順利達成自己的理想目標（合掌祝福）。